Echauffement respiration/ étirements et instruments d'accompagnement

(5 instrumentistes suivants)

 

Après voir déchiffrer la partition bande dessinée de Stripsody,

Ecoute et interprète collectivement la page 1 de ce morceau de musique contemporaine (Musique savante du XXè siècle)

 

Cathy Berberian, Strispdoy

 

Collège MIX, la chanson composée par et pour les collégiens de Boris Vian

Liens Padlet

https://padlet.com/voxclavia1/Reprisemusicale

 

Liens musicaborisvian

http://musicaborisvian.eklablog.com/college-mix-2013-c32938506 

Pour une émission de radio sur le GOSPEL

 

Exemple d'émission radio / Juke box, émission musical sur France Culture 

https://www.franceculture.fr/emissions/juke-box/des-negro-spirituals-a-al-green-et-au-hip-hop-le-gospel-dans-tous-ses-etats

 

 

Exemple d'introduction d'émission

Jingle musical , présentation de l'auteur par une voix off

Introduction du présentateur

https://www.franceinter.fr/emissions/sur-les-epaules-de-darwin/sur-les-epaules-de-darwin-22-fevrier-2014

 

 

Essai collectif

Echauffement physique et vocal

Extraits du film ELVIS 

 

 

Du blues au gospel et jazz en passant par le rock’n’roll…

Un genre musical qui donne sa richesse rythmique à la musique populaire 

Aux origines des musiques de danses de rue

Street dance

 

Evaluation du travail en groupe

NOM du groupe  et  CLASSE

Prénoms et rôles des participants :

Evaluation sur 20 points

 

Sur les traces du Gospel / Une Emission de radio

 

 

1. Musicien(ne) Jingle et instrument joué : …....................................................................

    

2. Présentateur ou présentatrice : …...................................................................................

    

3. Chanteurs et musiciens (voix et/ou instruments, titres interprétés) :

 

…...................................................................................................................................

 

…...................................................................................................................................

 

…....................................................................................................................................

 

 

En groupe de 3 à 5 élèves, construis ton extrait d'émission radio sur le gospel.

Distribuez les rôles et organisez votre début d'émission à l'aide de la fiche « Sur les traces du Gospel ». Objectif : faire comprendre et entendre ce qu'est le Gospel à vos auditeurs.

TRAVAILLEZ DANS LE CALME ET SANS INSTRUMENT.

-BASSE OBSTINÉE : LA SOL FA MI au piano et/ou carillons

Critères d'évaluation : 

Je suis capable de suivre les consignes et de travailler dans le calme /5

Je suis capable de distribuer et de garder mon rôle /3

Je suis capable de jouer mon intervention au bon moment /4

Je suis capable de soigner la qualité de mon intervention /4

 

 

Aux racines des musiques actuelles, le worksong est un chant de travail ou de prisonnier afro-américain interprété A CAPPELLA par un soliste et un choeur qui lui répond. Il est le jumeau du Gospel mais en version profane et participera avec le gospel à la naissance du jazz, puis de ses dérivés, rock, soul, hip hop etc. 

 

NOTES DE BASSE : LA SOL FA MI

Oh BORIS Oh !

Bats-toi contre toi-même / Mets-toi au boulot !

Oh BORIS Oh !

Bats-toi très fort  / Active ton cerveau ! 

 

(on reconnaît la basse de la chanson de Ray Charles, de style Rythm'and blues, Hit the road Jack )

Hit the road Jack

And don't you come back no more no more no more no more

Hit the road Jack

And don't you come back no more ...what 'd you say

Fiche le camp Jack

Et ne reviens plus jamais jamais jamais jamais

Fiche le camp Jack 

et ne reviens plus jamais....

 

Voilà un Gospel qui raconte une histoire de libération (la fuite de Moïse loin de l'Egypte où il était prisonnier avec son peuple)

Go down /....Moses /..... way down in egypt land

tell all / …. Pharaoes / …. to Let My People Go! 

When Israel was in Egypt land... Let My People Go!

 Oppressed so hard they could not stand...Let My People Go! … so the lord say

 

 

Le GOSPEL est un chant religieux afro-américain. Il s'est développé à la fin du XIXème siècle au Sud-Est des Etats Unis.

 

La musique afro-américaine est liée à l'Histoire de l'esclavage aux USA qui a commencé en Virginie au XVIIè s.L'esclavage sera aboli en Amérique en 1865 après la guerre de Sécession

et grâce au Président Lincoln. Mais cela n'empêchera pas le racisme de

se développer. 

Le mot GOSPEL vient du mot « GOD » (Dieu) et « SPELL » (parole). A l’origine, ce sont des cantiques (chant religieux chrétiens) enseignés par les missionnaires blancs aux esclaves travaillant dans les plantations. Les esclaves vont transformer ces chants européens à leur manière en y apportant des éléments propre à leur culture africaine :  Call and response (appel et réponse) ou techniques responsoriale : c’est-à-dire l’alternance d’un soliste et d’un chœur.

Battement des mains sur les contretemps (=les temps faibles, généralement le 2ème et 4ème temps)

 Transformations rythmiques Inflexions et sonorité particulière de la voix.

 

Maintenant nous vous proposons une chanson actuelle d'Imany qui a été reprise en version polyphonique par Faada Freddy. Elle invite à prendre le temps et à prendre soin de ses amis.

 

 

SLOW DOWN

 

 

 

 

 

Séance 4b/

 

 

 

 

 

Echauffement physique (cf padlet ou fiche-classe) et vocal

Echauffement vocal sur la fiche distribuée

(après avoir chanté avec le tableau)

 

 

Imaginer une bande son pour un film

A partir du DIES IRAE

dans une bande son au cinéma on trouve : musique, bruitages et dialogues 

 

 

Echauffement vocal :

Bruitages de la pluie avec crescendo 

+ ajouter DIES IRAE

 

 

extrait vidéo

de la pub pour la voiture civic Honda

 

Pub pour la voiture Honda Civic (2005)

 

 

 

 

Travail en groupe

Imaginer de sonoriser une image en mouvement en s'appuyant sur le theme du DIES IRAE

extraits de films sans le son

4 vidéos / 4 sons au choix

 

 

 

Groupes : prénoms et rôles musicaux de chacun :

carillon, tambour, piano, bruitages voix ou instruments, chef d'orchestre ?...

 

 

7 minutes chrono

Après, 1 rapporteur de chaque équipe présente leur projet 

 

 

Rappel des objectifs : Je découvre le mécanisme de ma voix

je chante des extraits de la chanson du Collège

 

Aujourd’hui travail en binôme (par 2)

 

1.Introduction :

 

Mvts de détente et respiration 

Enchaînement + rythmé compté méthodique 

3 / assis/ levé / sabre g et d e/étirements / guerrier 2

Marquer une pulsation pieds et mains 

 

 

ECHAUFFEMENT VOCAL 

 

 

2.VOIX parlée/bruitée/chantée

Exemple à travers un morceau de musique contemporaine

 

 

 

 

 

 

 

Découverte et présentation par les élèves 

PAR deux réfléchir 3 minutes sur le système de représentation

utilisée dans cette PARTITION-BD de

STRIPSODY (Cathy Berberian, 1966)

 

Sachant qu’une partition sert à représenter les sons pour les jouer, 

comment fonctionne cette partition de musique contemporaine ?

 

Comment sont représentés :

 

LE TIMBRE (type de son voulu)

LA HAUTEUR des sons : grave, medium, aigu

LA DURÉE des sons : rythmes lents, modérés, rapides

 LA NUANCE des sons : niveau sonore faible, moyen, élevé

(en terme de décibels)

 

 

Vous avez 3 minutes pour analyser le dessin et les sons qui correspondent 

 

 

 

Un rapporteur pour chaque paramètre sonore vient expliquer le système de lecture

 

 

3. En Binôme toujours, vous avez 3 minutes pour chercher à déchiffrer la partition

 

 

Exemples 

 

Lecture collective avec passage de quelques binômes et écoute du début du morceau 

 

 

 

 Pour la Culture

Stripsody a été crée en 1966 par Cathy Berberian, chanteuse d'opéra.

Cette pièce est un sketch de « théâtre musical » écrit sous forme de Bande Dessinée. Les illustrations de la partition sont de Roberto Zamarin. 

Le titre « Stripsody » est la contraction de « Strip » (Comic strip = B.D.) et de « Rhapsody » (forme musicale assez libre).

 

 

Roy Lichtenstein, WHAAM !… Peinture à l’huile à la Tate Modern, musée à Londres (POP ART)

 

4. Chanson du collège 

Rappel : Reprise de Carmen / Stromae 

Début de la chanson

Répéter collectivement 

 

http://musicaborisvian.eklablog.com/college-mix-2013-c32938506

 

 

 

 

évaluer quelques volontaires

 

Tous en scène/ Les auditions