Introduction au cours d'Education Musicale

 Quand on fait bouger les sons...

 Robert Combas...

Ce blog est un prolongement du cours d'Education Musicale donné au collège Boris Vian de Saint Priest. Voici quelques rappels à propos de ce cours, du contenu et des objectifs à atteindre.

L'Education musicale au collège accompagne l'ECOUTE des élèves pour la rendre CRITIQUE et réfléchie.

Des repères historiques et géographiques (en parallèle avec les autres disciplines) sont mis en place.

Cette variété doit permettre d'éveiller la curiosité et de faire des découvertes tout en développant des compétences telles que la mémorisation et l'abstraction.

Tout au long de l'année, des feuilles A4 seront distribuées, éventuellement complétées et placées dans le porte-vue. Ces fiches doivent être relues à la maison et les chansons apprises par coeur.

Par ailleurs, l'écoute ne doit pas être passive mais correspondre à un moment où l'élève devient acteur.

La musique se vit et se comprend à travers le GESTE musical et la VOIX. A cet égard une place importante est accordée au chant et plus spécialement à la CRÉATIVITÉ.

Evaluation 

L'évaluation doit rester un moyen, et non pas une fin en soi. Elle doit permettre à chaque élève de mesurer ses progrès selon des critères et des objectifs donnés. 

Des évaluations propres aux compétences travaillées seront présentes pour chaque séquence, ainsi que des évaluations liées au socle commun, donc en commun avec les autres disciplines enseignées au collège.

Les compétences évaluées sont visibles sur PRO-NOTE où figure aussi le cahier de texte numérique.