Séance 1 : Musique et bruits du quotidien ?

Echauffement articulatoire et "Blind test" : quels sons ?

Réponses au blind test 

réponse visuelle avec visionnage de la vidéo 

La question de la séquence :

 Est-il possible de faire de la musique avec les objets qui nous entourent, dans une salle de classe ou dans sa cuisine par exemple ?...

Cette vidéo prouve que oui. En organisant les sons on peut inventer des morceaux incroyables ! 

Comment le groupe des Fo'Plafonds a-t-il composé son morceau ?

Une chanson originale + un accompagnement avec le célèbre riff du clavier (ici des objets métalliques avec des hauteurs mélodiques comme des cloches), l'équivalent d'une basse (grave),

une batterie (différents containers) et une polyphonie vocale

The final Countdown est une chanson du groupe de rock suédois nommé "Europe" des années 1980'

Pour en savoir + sur le groupe et ses "instrucs"...

Objectif du cours :

Imiter le modèle de composition des Fo'Plafonds :

-1 chanson originale

-+ son arrangement musical principalement rythmique avec des objets

du quotidien  

Chanson proposée :

We will rock you

Queen 1977

Clip vidéo original, 1977

Queen, We will rock you

Apprentissage du début de la chanson

Forme rondo : 3 couplets qui racontent la vie d'un gars de la ville

et un refrain 

BUDDY you're a boy / make a big noise

Playing in the street

Gonna be a big man some day

You got mud on your face / You big disgrace

Kickin' your cane all over the place 

We will we will rock you

Travail en groupe :

(Réviser le 1er couplet chanté)

Chercher et proposer 4 types de sons à partir d'objets résistants et utilisables facilement

(penser à l'objet qui les fera sonner : une mailloche, une baguette, une main ?) :

un son aigu 

un son medium

un son grave

Proposer des rythmes pour chaque objet 

rythmes sur 4 temps (cf Ostinato rythmique de Queen)